　　Java培訓(xùn)班哪個實力強?直接看教授的技術(shù)內(nèi)容就可以了!對我們來說，學(xué)到前沿的java技術(shù)，找到一份體面的工作才是重要的。在決定之初，多多比較各大培訓(xùn)機構(gòu)的大綱，結(jié)合現(xiàn)在企業(yè)對技術(shù)人才的要求，篩選出一個理想的培訓(xùn)班!

　　以上是個人經(jīng)驗分享，下面是學(xué)習(xí)技術(shù)分享!(當(dāng)做分割線吧)

　　綜合考慮下，我是在千鋒學(xué)習(xí)的java，個人選擇，僅供參考。下面是自己總結(jié)的技術(shù)點：java面向?qū)ο笾械膶ο髣?chuàng)建與使用。也就是說我們程序員如何new出無數(shù)個對象!

　　接下來演示如何用類創(chuàng)建對象，創(chuàng)建對象之前，必須先聲明對象，其語法格式如下：

　　類名對象名;

　　類是自定義類型，也是一種引用類型，因此該對象名是一個引用變量，默認(rèn)值為null，表示不指向任何堆內(nèi)存空間。接下來需要對該變量進(jìn)行初始化，Java使用new關(guān)鍵字來創(chuàng)建對象，也稱實例化對象，其語法格式如下：

　　對象名 = new 類名();

　　上述示例中，使用new關(guān)鍵字在堆內(nèi)存中創(chuàng)建類的對象，對象名引用此對象。聲明和實例化對象的過程可以簡化，其語法格式如下：

　　類名對象名 = new 類名();

　　接下來演示創(chuàng)建Person類的實例對象，具體示例如下：

　　Person p = new Person();

　　上述示例中，“Person p”聲明了一個Person類型的引用變量，“new Person()”為對象在堆中分配內(nèi)存空間，最終返回對象的引用并賦值給變量p，如圖所示：

　　對象實例化后，就可以訪問對象的成員變量和成員方法，其語法格式如下：

　　對象名.成員變量;

　　對象名.成員方法();

　　接下來通過一個案例來學(xué)習(xí)訪問對象的成員變量和調(diào)用對象的成員方法，如例4-1所示。

　　例4-1 TestPersonDemo.java

　　1 class Person {

　　2 String name; // 聲明姓名屬性

　　3 int age; // 聲明年齡屬性

　　4 public void say() { // 定義顯示信息的方法

　　5 System.out.println("姓名："+name+"，年齡："+age);

　　6 }

　　7 }

　　8 public class TestPersonDemo {

　　9 public static void main(String[] args) {

　　10 Person p1 = new Person(); // 實例化第一個Person對象

　　11 Person p2 = new Person(); // 實例化第二個Person對象

　　12 p1.name = "張三"; // 為name屬性賦值

　　13 p1.age = 18; // 為age屬性賦值

　　14 p1.say(); // 調(diào)用對象的方法

　　15 p2.say();

　　16 }

　　17 }

　　程序的運行結(jié)果如圖所示。

　　例4-1中，實例化了兩個Person對象，并通過“對象.屬性”的方式為成員變量賦值，通過“對象.方法”的方式調(diào)用成員方法。從運行結(jié)果可發(fā)現(xiàn)，變量p1、p2引用的對象同時調(diào)用了say()方法，但輸出結(jié)果卻不相同。這是因為用new創(chuàng)建對象時，會為每個對象開辟獨立的堆內(nèi)存空間，用于保存對象成員變量的值。因此，對變量p1引用的對象屬性賦值并不會影響變量p2引用對象屬性的值。為了更好地理解，變量p1、p2引用對象的內(nèi)存狀態(tài)如圖所示。