作為一名合格的UI設(shè)計師，你可能會跟技術(shù)對接需求，他們會提到不少專業(yè)名詞，聽不懂吧顯得不專業(yè)，不懂裝懂吧又容易出問題，這里小千就來給大家介紹幾個常用的專業(yè)名詞和解釋，看完你就離UI設(shè)計大神又近一步。

      1.API

      應(yīng)用程序編程接口，指兩個軟件/系統(tǒng)間的連接通道，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)間的傳送與處理。

      比如手機(jī)插上USB數(shù)據(jù)線 連接電腦，USB數(shù)據(jù)線插口就是一種API接口。又比如MacBook與iPhone之間傳輸圖片，‘隔空傳送’能力就是一種API接口特點：一種建立數(shù)據(jù)連接的通道。

      2.SDK

      軟件開發(fā)工具包，指集合了某些功能的虛擬安裝包，可以向其他公司對外提供使用（里面的功能）。

      比如：高德地圖團(tuán)隊生成了一個‘地圖SDK’，一些小公司想直接使用高德地圖的功能，就可以通過這個‘地圖SDK’來完成。當(dāng)然還有騰訊地圖這類的也有。這樣的話大大節(jié)省自己團(tuán)隊的卡法資源，SDK方也是可以擴(kuò)大自己的業(yè)務(wù)圈子。何樂不為。

      3、冷更新與熱更新

      （1）熱更新：

      用戶一打開應(yīng)用就會遇到的即時更新，不用重新下載 整個APP安裝包的更新方式。 比如：功能更新、游戲補(bǔ)丁下載

      （2）冷更新：

      用戶需要下載完整的APP安裝包，才可完成使用整個產(chǎn)品 的更新方式。 比如：版本迭代

      4、結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)

      （1）.結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)：

      有固定格式、統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、有限長度等的 數(shù)據(jù)展示方式，且可以用一個‘二維關(guān)系表’來表示。 特點：數(shù)據(jù)展示非常規(guī)范化

      （2）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)：

      與上面相反，很難用統(tǒng)一的格式/結(jié)構(gòu)來組織、且不能用二維關(guān)系表展示的數(shù)據(jù)。比如：各種散落文本、圖片、視頻音頻、文檔、HTML等。

      5、版本兼容

      指新/老版本之間，在產(chǎn)品信息與能力上的協(xié)調(diào)或處理。一般體現(xiàn)在2個方面：數(shù)據(jù)兼容和功能兼容。

      （1）.數(shù)據(jù)兼容：

      指新/老兩個版本，在數(shù)據(jù)展示上的內(nèi)容、格式、種類上是否一致？

      比如： a. 在日期展示上，老版本的數(shù)據(jù)格式是 ‘2020年5月1日’，而新版本上計劃是‘2020.05.01’。此時就需要新版本上線前，將所有日期的數(shù)據(jù)都統(tǒng)一（兼容）成新版本(小數(shù)點)的格式。

      （2）.功能兼容：

      指新版本上新增的功能，在老版本上該如何進(jìn)行處理？尤其會讓兩個版本的用戶產(chǎn)生交互行為。

      比如新版本上了‘語音通話’，而老版本卻沒有。此時新版本的用戶向老版本用戶發(fā)起‘語音通話’，老版本該如何處理（兼容）？一般都是在提示用戶‘對方嘗試向你發(fā)起語音通話，當(dāng)前版本不支持，快去更新吧~’沒錯，說的就是冷更新…

      6、聯(lián)調(diào)與封版

      1.聯(lián)調(diào)：指的是數(shù)據(jù)接口上的走查。大家把做好的接口一起調(diào)試下，看下后臺的數(shù)據(jù)格式是否正確、數(shù)據(jù)流是否正確等、會給什么參數(shù)、返什么內(nèi)容。

      2.封版： 指測試完成后，準(zhǔn)備將該階段的app安裝包提交至應(yīng)用商店/App Store 進(jìn)行審核上線。封版后就不再允許提交或修改代碼，等到了下一個迭代版本再說（除了出現(xiàn)緊急bug之外）

      以上就是六個比較常見的UI設(shè)計對接過程中可能出現(xiàn)的專業(yè)名詞了，如果你還有任何關(guān)于UI設(shè)計的問題可以聯(lián)系我們的在線老師獲取UI設(shè)計學(xué)習(xí)資料和UI設(shè)計交流qq群，更有專業(yè)的UI設(shè)計培訓(xùn)課程可以選擇，趕緊來找在線老師了解一下吧。