2020年9月為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》。《提質培優(yōu)計劃》將深化校企合作協(xié)同育人提升到更重要的位置，計劃在總體要求的基本原則和重點任務等多個重要篇章進行了著重闡述，包括參與校企合作的要素、提升合作水平、經費支持導向等方面。千鋒深耕職業(yè)教育十年，在校企合作方面有積極的探索，并取得了可喜的成績，其中鋒云智慧合作院校超600所、高校實訓近萬次、校企合作實驗室50余個、出版教材被近500所高校選用，未來，將繼續(xù)貫徹落實《提質培優(yōu)行動計劃》，深化校企合作，促進協(xié)同育人。

      千鋒教研中臺戰(zhàn)略，深化校企合作協(xié)同育人

      2020年7月，千鋒推出了教研中臺戰(zhàn)略，將教研提升到戰(zhàn)略高度，通過“技術合作中臺+教研創(chuàng)新中臺+高教協(xié)同中臺”，將企業(yè)、院校、學生、教研運營四大維度的資源進行全面整合，構建科學的人才培養(yǎng)體系，全面滿足企業(yè)、高校、學員的多元化需求，打造產研學發(fā)展生態(tài)共同體。其中高教協(xié)同中臺，千鋒結合多年探索與實踐所積累的寶貴經驗，進一步整合千鋒教研與社會資源，推動院校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機制，以全面實現(xiàn)高教協(xié)同服務為目標，定制高校一站式協(xié)同服務解決方案并推出鋒云智慧平臺。

      鋒云智慧負責人表示：“隨著我國高等院校教學改革的不斷深入，校企合作聯(lián)合辦學成為了我國高等教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略。為了實現(xiàn)高校與產業(yè)的無縫對接，形成產學研一體化的發(fā)展模式，構建科學合理的應用型教學體系，鋒云智慧從合作模式、教學內容、協(xié)同育人模式等多方面進行院校合作嘗試，合作模式方面推出了“產教融合、全面共建”的深度合作模式，并以創(chuàng)新教學理念升級課程體系；教學內容方面鋒云智慧合作院校深度教研，積極探索教改，深挖前沿技術，編著更具適應性的教材；協(xié)同育人方面鋒云智慧引導學員學以致用，以實為練，以多方協(xié)同育人模式構建‘全生態(tài)就業(yè)模型’。”鋒云智慧與南昌職業(yè)大學和江西應用科技學院進行的專業(yè)共建，針對校企合作的模式進行了有益的探索，并取得積極的成果，在校生對于專業(yè)共建課程非常認可并積極參與學習。

（鋒云智慧合作南昌職業(yè)大學簽約儀式）

      鋒云智慧全面貫徹產教融合，推進提質培優(yōu)計劃落實

      《提質培優(yōu)計劃》倡導企業(yè)積極參與其中，鋒云智慧充分發(fā)揮自身的先進性優(yōu)勢，發(fā)揮其主導作用，積極深化校企合作，更多的參與到職業(yè)教育體制改革中，助力國家職業(yè)教育制度框架建設和職業(yè)教育的高質量發(fā)展，促進產教融合校企“雙元”育人，推進《提質培優(yōu)計劃》落地實施。

      鋒云智慧全面貫徹產教融合，推出的深度合作模式，包含共建學院、共建專業(yè)、共建實驗室、共建在線平臺、共建雙創(chuàng)基地、新工科建設、實踐條件與實踐基地建設等多種解決方案和模塊，全面促進產學研一體化。同時，鋒云智慧從“教學內容與課程體系改革、師資培訓、科研項目與橫向課題研發(fā)、教材及教學資源提供”四大維度提供解決具體方案，建立現(xiàn)代化、工程化、職業(yè)化、互聯(lián)網化的專業(yè)教學資源知識群集，從而提高學員專業(yè)競爭力。鋒云智慧在高教協(xié)同中臺中部署“實習實訓承接、技術培訓就業(yè)、企業(yè)內部推薦“等系列一體化解決方案，構建從學生興趣引導、技術提升到職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導的全生態(tài)就業(yè)模型，與院校深度合作，共同深化校企合作協(xié)同育人。

（鋒云智慧合作江西應用科技學院簽約儀式）

      千鋒自2011年創(chuàng)立至今，擁有深厚的職業(yè)教育經驗和豐富的教育資源，并保持創(chuàng)新精神，積極探索院校合作，為深化產教融合、校企合作，育訓結合，深度參與協(xié)同育人而不懈努力，未來，千鋒仍將持續(xù)為中國職業(yè)教育提質培優(yōu)貢獻力量，為推進國家職業(yè)教育改革作出應有的貢獻。