隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新產(chǎn)品、新應(yīng)用的設(shè)計(jì)需求不斷升級，給設(shè)計(jì)人才提出了更高的要求。為推動“主題包裝設(shè)計(jì)及應(yīng)用”發(fā)展水平，為優(yōu)秀UI設(shè)計(jì)人才展示作品創(chuàng)造機(jī)會，千鋒教育聯(lián)合鄭州悉知信息科技股份有限公司（以下簡稱：悉知科技）共同舉辦了五星云站杯UI設(shè)計(jì)大賽。千鋒教育學(xué)員積極參與此次大賽，經(jīng)過近三個(gè)月的比拼，千鋒教育的18位學(xué)員綜合排名成績優(yōu)異，獲得了“優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師”獎項(xiàng)，比賽結(jié)果既充分展現(xiàn)了千鋒學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)水平，又佐證了千鋒教育的教研教學(xué)實(shí)力。獲獎學(xué)員被授予榮譽(yù)證書，并獲得小米旅行箱、小米鍵盤鼠標(biāo)套裝等獎品。

（千鋒教育學(xué)員獲獎證書）

（千鋒教育部分獲獎學(xué)員合影）

千鋒教育全棧UI/UE設(shè)計(jì)課程，打造行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

      千鋒教育鄭州分校聯(lián)合悉知科技舉辦的這場UI設(shè)計(jì)大賽，為學(xué)員們創(chuàng)造了UI設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，檢驗(yàn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)專業(yè)評審給予學(xué)員極大肯定，市場給予學(xué)員作品高度認(rèn)可。由此可見，千鋒教育對于UI/UE設(shè)計(jì)的課程體系設(shè)置和學(xué)員整體培養(yǎng)規(guī)劃有十分精準(zhǔn)的定位和考量。

      千鋒教育的全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)課程，率先從多線程思維角度打破原有單線程思維模式，將視覺效果、用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，每一環(huán)節(jié)配以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)員獲得的是每一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富的實(shí)戰(zhàn)演練將為未來職場鋪平道路。因此，千鋒教育的課程體系研發(fā)和人才培養(yǎng)模式一直是行業(yè)競逐的標(biāo)桿。

（千鋒教育部分獲獎學(xué)員合影）

（千鋒教育與悉知科技合作伙伴合影）

千鋒教育五大潮流設(shè)計(jì)課程，打造學(xué)員軟實(shí)力

      千鋒教育全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)課程，精準(zhǔn)定位五大潮流設(shè)計(jì)課程，打造學(xué)員設(shè)計(jì)軟實(shí)力，不做熟練的操作工。 插畫課程，夯實(shí)設(shè)計(jì)師基本功，塑造對物體的形體、輪廓、明暗的表現(xiàn)力，對色彩的運(yùn)用有獨(dú)特的風(fēng)格，提升原創(chuàng)能力。三維設(shè)計(jì)課程，緊跟電商設(shè)計(jì)潮流，強(qiáng)表現(xiàn)力助力職業(yè)拓展。運(yùn)營H5設(shè)計(jì)課程，用創(chuàng)意直接拉升運(yùn)營數(shù)據(jù)。Web前端規(guī)范課程，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)前端代碼，設(shè)計(jì)頁面更規(guī)范。產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)課程，讓設(shè)計(jì)師站在產(chǎn)品經(jīng)理的視角考慮產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)、交互方式，設(shè)計(jì)出更出色的產(chǎn)品。

       在此次比賽中，千鋒教育學(xué)員按照比賽要求完成了設(shè)計(jì)圖靜態(tài)頁面效果和嵌套過程，作品符合功能性要求，合適環(huán)境背景，能完整清晰的表達(dá)意圖，且整體設(shè)計(jì)統(tǒng)一，視覺感受良好。通過這次比賽，千鋒教育學(xué)員感受到了五大潮流設(shè)計(jì)課程的“軟實(shí)力”帶來的設(shè)計(jì)優(yōu)越感。

（千鋒教育學(xué)員部分獲獎作品）

      千鋒教育堅(jiān)持與中國IT產(chǎn)業(yè)布局同頻賽跑，產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)從適應(yīng)產(chǎn)業(yè)向引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變、從以學(xué)科為導(dǎo)向向以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，從學(xué)科分科向?qū)W科交叉融合轉(zhuǎn)變。未來，千鋒教育將繼續(xù)秉承“做真實(shí)的自己，用良心做教育”的核心價(jià)值觀，為中國泛IT職業(yè)教育行業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。